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最吸引孩子的还是自己动手

时间:2016-08-15 20:09:01  来源:  作者:

  “我们最喜欢的是做吸尘器。”最近,滨湖区美湖社区的小居民高缘、朱毓轩到社区的科普馆里“玩”,带着一架自制的吸尘器回家。这是美湖社区科普馆今年暑假里组织的第三次活动,之前还请小朋友来了次时髦的VR体验。“互动类的活动更吸引人,”社区相关负责人介绍,现在这个社区科普馆有三块内容,一块是科普仪器展示,一块是科普手工苑,还有一个地震科普宣教馆,“最吸引孩子的,还是自己动手、自己体验。”

  走进这家社区科普馆,不仅有20多台科普仪器,还陈列着孩子们DIY小制作的代表作品。一起玩制作、还能有成品展示给家人——这是孩子们喜欢此地的原因。为了让孩子们更好地动手,社区工作人员不仅要自己查找好制作的主题,还要负责采购制作的素材,“你看,杯子套着塑料口,底部是一个马达,带小风扇,靠那个产生吸力,就是个简易吸尘器了!”地震宣教馆里,有两台5D动感体验椅,一些逃生的物品展示,“通过更直观的感受来学习了解地震知识。”社区相关负责人说。

  科学熏陶需要互动。市科协相关人士介绍,今年暑假里一批社区的科普教育场馆、基地都组织了不错的活动,让孩子们就近感受科学的魅力。而在人流量更大的无锡博物馆,也组织了科普互动剧场、科普夏令营等一批活动。业内人士分析,有些科普场馆运营中此前存在利用率不高的状况,一方面是部分场馆硬件满足不了公众日益增长的对科普教育的需求,另一方面也存在软件因素,包括管理机制、服务意识、服务能力方面仍有提升的空间。

  硬件问题也可以借助“外力”。高扬是江苏数字鹰科技的研发副总,今年以来已经为5批中小学生讲述无人机的工作原理。“对企业来说,是很好的文化宣传,”高扬刚刚为一个小学生夏令营讲述无人机的开发,“小朋友非常感兴趣的,会仔细地问,每个部件都是什么作用,也会希望操控一番。”

  据悉,我市近年来整合社会资源,构筑科普协作机制,尤其是提升科研院所、高校、企业等科普能力,组织一批重点研发、生产设施的开放,并深入开展科研院所与中小学结对共建,形成优质资源集成放大效应。
 

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